• Elementary English

    Monday, February 17, 2020

    For Twitter/text message:
    Does your child need a tutor? - http://niswc.com/16bQC310495

    For email/Facebook:

    Does your child need a tutor?

    If your child is struggling in school, a tutor may be able to help. Check in with your child's teacher to find out what the issues and options are. Before hiring a tutor, be sure to ask: What are the person's academic qualifications? (Elementary tutors should be certified teachers.) Has the tutor taught this subject? Taught children your child's age? Will the tutor communicate with his teacher? (The best tutoring supports classroom learning.)

    http://niswc.com/16bQC310495



    Tuesday, February 18, 2020

    For Twitter/text message:
    Spot the states in this license-plate game - http://niswc.com/16bRC310495

    For email/Facebook:

    Spot the states in this license-plate game

    Studies show that American students tend to do poorly in geography. Here's a game to help your child learn where places are. When your child is in the car, make her the "license-plate lookout." She should write down the out-of-state license plates she sees. When you get home, help her locate the states on a map or globe and let her mark each one with a sticker. Can she collect all the states?

    http://niswc.com/16bRC310495



    Wednesday, February 19, 2020

    For Twitter/text message:
    Play the Too Much game with your child - http://niswc.com/16bSC310495

    For email/Facebook:

    Play the Too Much game with your child

    Sometimes enough is enough. That's when it's time to play the Too Much game. Tell your child: "When I say 'too much,' you say something that's good in an appropriate amount, but not when you have too much. Then say what bad thing comes from too much." Your child might say, "Food is good, but eating too much is unhealthy." Take turns and have some fun: Too much bathing might wash your skin off!

    http://niswc.com/16bSC310495



    Thursday, February 20, 2020

    For Twitter/text message:
    Share a journal and build a writing connection - http://niswc.com/16bTC310495

    For email/Facebook:

    Share a journal and build a writing connection

    When kids have time to think about what they want to say, they sometimes share their deepest thoughts. Try sharing a journal with your child. Glue a picture of the two of you on a notebook, then write something positive about your child. It might be about how hard he's trying in school or how he makes you laugh. Leave it for him to read. The next day, it is his turn to write to you. Keep it up all year!

    http://niswc.com/16bTC310495



    Friday, February 21, 2020

    For Twitter/text message:
    Support responsible learning - http://niswc.com/16bUC310495

    For email/Facebook:

    Support responsible learning

    To be responsible students, children must take the job seriously. For that, they need their parents' support. Make learning a priority in your family's life: Visit the library, explore new places, take nature walks. Establish routines that make study an expected part of each day. Encourage your child to keep trying when homework is tough. And when she has questions, show her how to find the answers.

    http://niswc.com/16bUC310495



    Saturday, February 22, 2020

    For Twitter/text message:
    Five questions improve reading comprehension - http://niswc.com/16bVC310495

    For email/Facebook:

    Five questions improve reading comprehension

    Who? What? When? Where? Why? Teach your child to keep these questions in mind while reading, and he will begin to read more carefully and understand more of what he reads. What happened where in the story? Who was involved? When did it happen? Why was it written? Talk with him about his answers. If he can't answer the questions, have him read the passage again.

    http://niswc.com/16bVC310495



    Sunday, February 23, 2020

    For Twitter/text message:
    Emphasize the difference between fact and opinion - http://niswc.com/16bWC310495

    For email/Facebook:

    Emphasize the difference between fact and opinion

    In order to think critically about what she reads, your child must learn to separate fact from opinion. For practice, give your child a newspaper opinion column on a subject that interests her. Cut off the headline. Ask your child to read the piece and underline the facts in red and the opinions in blue. Then have her write her own headline. How does it compare to the original?

    http://niswc.com/16bWC310495




     

     

    Elementary Spanish

    Monday, February 17, 2020

    For Twitter/text message:
    ¿Necesita su hijo un maestro particular? - http://niswc.com/26bQC310495

    For email/Facebook:

    ¿Necesita su hijo un maestro particular?

    Si su hijo está teniendo dificultades en la escuela, podría beneficiarse de la ayuda de un maestro particular. Póngase en contacto con el maestro para averiguar cuál es el problema y cuáles son las opciones. Antes de contratar a un maestro particular, pregunte: ¿Cuál es su formación académica? (Los maestros particulares de la escuela primaria deberían ser maestros certificados). ¿Ha enseñado esta materia antes? ¿Les ha enseñado a niños de la edad de su hijo? ¿Se comunicará con el maestro de su hijo? (Las mejores clases particulares son aquellas que apoyan el aprendizaje que toma lugar en el salón de clase).

    http://niswc.com/26bQC310495



    Tuesday, February 18, 2020

    For Twitter/text message:
    Encuentren los estados con este juego de placas - http://niswc.com/26bRC310495

    For email/Facebook:

    Encuentren los estados con este juego de placas

    Los estudios revelan que los estudiantes estadounidenses suelen tener un mal rendimiento en geografía. Aquí tiene un juego para ayudar a su hijo a aprender dónde se encuentran distintos lugares. Cuando estén en el automóvil, dígale que anote las placas de los vehículos que sean de otros estados. Cuando regresen a casa, ayúdelo a localizar los estados en un mapa o globo terráqueo y deje que los marque con una etiqueta. ¿Puede coleccionar todos los estados?

    http://niswc.com/26bRC310495



    Wednesday, February 19, 2020

    For Twitter/text message:
    Juegue con su hijo a 'Demasiado' - http://niswc.com/26bSC310495

    For email/Facebook:

    Juegue con su hijo a 'Demasiado'

    Algunas veces, mucho de algo puede ser demasiado. Enséñele esto a su hijo con el juego "Demasiado". Dígale: "Cuando yo diga 'demasiado', tú debes decir algo que es bueno en una cantidad razonable, pero no cuando hay demasiado. Luego debes decir qué es lo malo de tener demasiado de eso". Su hijo podría decir, "La comida es buena, pero comer demasiado es poco saludable". Túrnense y hagan comentarios chistosos: ¡Bañarse demasiado podría borrarte la piel!

    http://niswc.com/26bSC310495



    Thursday, February 20, 2020

    For Twitter/text message:
    Escriban juntos en un diario y relaciónense a través de la escritura - http://niswc.com/26bTC310495

    For email/Facebook:

    Escriban juntos en un diario y relaciónense a través de la escritura

    Cuando los niños tienen tiempo para pensar en lo que quieren decir, a veces expresan sus pensamientos más profundos. Pruebe compartir un diario con su hijo. Pegue una fotografía de los dos en un cuaderno, y escriba algo positivo de su hijo en él. Podría ser el esfuerzo que hace en la escuela o lo mucho que lo hace reír. Luego déjelo allí para que él lo lea. Al día siguiente, será el turno de su hijo de escribirle algo a usted. ¡Háganlo durante todo el año!

    http://niswc.com/26bTC310495



    Friday, February 21, 2020

    For Twitter/text message:
    Apoye el aprendizaje responsable - http://niswc.com/26bUC310495

    For email/Facebook:

    Apoye el aprendizaje responsable

    Para ser estudiantes responsables, los niños deben tomar el trabajo con seriedad. Para hacer eso, necesitan el apoyo de sus padres. Haga del aprendizaje una prioridad en la vida de su familia: Vayan a la biblioteca, exploren lugares nuevos y den caminatas por la naturaleza. Establezca rutinas para que el estudio sea una parte esperada y regular del día. Anime a su hijo a perseverar cuando la tarea le resulta difícil. Y cuando tenga preguntas, muéstrele cómo buscar las respuestas.

    http://niswc.com/26bUC310495



    Saturday, February 22, 2020

    For Twitter/text message:
    Cinco preguntas que mejoran la comprensión de la lectura - http://niswc.com/26bVC310495

    For email/Facebook:

    Cinco preguntas que mejoran la comprensión de la lectura

    ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? Enséñele a su hijo a tener estas preguntas en mente mientras lee, y comenzará a leer con mayor atención y a comprender mejor lo que lee. ¿Qué pasó en la historia y dónde? ¿Quién estaba involucrado? ¿Cuándo ocurrió? ¿Por qué fue escrito? Hable con él sobre sus respuestas. Si no puede responderlas, dígale que vuelva a leer el texto.

    http://niswc.com/26bVC310495



    Sunday, February 23, 2020

    For Twitter/text message:
    Haga énfasis en la diferencia entre hecho y opinión - http://niswc.com/26bWC310495

    For email/Facebook:

    Haga énfasis en la diferencia entre hecho y opinión

    A fin de pensar críticamente en lo que lee, su hijo debe aprender a distinguir un hecho de una opinión. Para que practique, dele una columna de opinión del periódico sobre un asunto que le interese. Corte el titular. Dígale que lea el artículo y subraye los hechos en rojo y las opiniones en azul. Luego dígale que escriba su propio titular y compárenlo con el original.

    http://niswc.com/26bWC310495